Expociencia Aula Creativa Me Gusta la Robótica

Expociencia Institucional Aula creativa Me Gusta La Robótica

• Presentación de la tecnología a los niños y niñas animándolos a ser los futuros científicos, ingenieros y programadores. 

• Los niños aprenden los procedimientos del método científico y la solución de problemas que favorecen el desarrollo de su potencial.

Identificando cada grado

Escolares apreciando la exposición de los robots

Apertura de la actividad por la Subdirectora de la escuela, Coordinadora de TICDE de la Dirección de Educación y Coordinadora de Formación Permanente 

Escolares presentes en la actividad

Exposición de los niños y niñas de grupo C de Educación Inicial

Exposición de los niños y niñas de primer grado "B"

Exposición de los niños y niñas de primer grado "A"

Exposición de los niños y niñas de Segundo grado "A"

Exposición de los niños y niñas de Segundo grado "B"

Exposición de los niños y niñas de Tercer grado

Exposición de los niños y niñas de cuarto grado

Exposición de estudiantes de quinto grado

Exposición de estudiante de sexto grado

Docentes apreciando la creatividad e ingenio de los escolares para seleccionar los robots que luego serán  votados por los estudiantes de cada grado para elegir el representante de nuestra escuela

Exposición de estudiantes de sexto grado

Apreciando los robots de cada grado 

Robots seleccionados por cada grado para la posterior votación en las aulas

La matemática como herramienta de vida.

•    Primer grado: Sumas y restas con material concreto.

 Segundo grado: el ábaco como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de las operaciones de suma, resta y multiplicación.

Tercer grado: La sopa de letras estrategia didáctica para operaciones de multiplicación la cual se desarrolla en tres etapas: primera etapa los resultados de la multiplicación se van dando como sumas en serie. Segunda etapa se desarrolla facilitándole a los niños y niñas pistas de los resultados y la tercera etapa se desarrolla efectuando la multiplicación; cada etapa se desarrolla una vez que se domina la etapa anterior. Los resultados obtenidos se buscan en la sopa de números.

Cuarto grado: Se realizó un instrumento llamado li.gra.met (litros, gramos y metros); para realizar conversiones y estimaciones de medidas en longitud, masa y volumen: De manera manual se realiza la conversión que se indica; es decir, si se mueve hacia abajo se multiplica y se agrega un cero según la conversión indicada y si se mueve hacia arriba se divide y se agrega un cero a la izquierda y una coma antes del número indicado para realizar la conversión.

    

Quinto grado: Canción de las multiplicaciones.

  Sexto grado: Juego la tabla de multiplicar del 9 con los dedos de mi mano. La estrategia comienza usando las dos manos de la siguiente manera:

1. De la mano izquierda a la derecha se enumeran cada dedo del 1 al 10; comenzando por el pulgar izquierdo y finalizando con el pulgar derecho.
2. Cada dedo que se baje según el número que le corresponda en la ubicación; será por el que se múltiple en la tabla del 9.
3. Cuando el dedo con el número que vamos a multiplicar este abajo los dedos ubicados del lado izquierdo representan las decenas y los dedos sobrantes o ubicados a la derecha serán las unidades.
4. Ejemplo: 9x8 dedo medio de la mano derecha. Izquierda 70 decenas y sobran 2 unidades resultado= 72

Padres y representantes presentes en la actividad

   RESULTADOS CONCRETOS:

•      Uso de recursos didácticos para la enseñanza de la matemática.
•         Promoción del aprendizaje de la matemática a partir de sus experiencias y conocimientos previos.
•     Abordaje de la matemática desde lo lúdico.